课外现代文阅读技巧指导

                                       课外现代文阅读技巧指导
  
                                      安徽庐江四中(231500)金星闪 
  
  现代文阅读在中考语文测试中占有的比重大,难度高,对中考语文考试的成败起着关键性的作用。如何顺利过关并拿得高分呢?
  一、材料来源
  课外现代文阅读材料选文内容强调价值取向注重引导学生关注社会、关注生活、关注自然、关注人生;语言上注重其活泼,具有较强的文学价值,所选文章均是文质兼美的耐读性文章。文体上也由记叙文、说明文、议论文、散文扩展到各类文章,其中以小说和社科说明文为主。所选的大多是时文美文,名家名篇。开始注重从近几年的刊物上选文。如《读者》《青年文摘》《微型小说选刊》等报刊杂志上的优秀文章。
  二、命题走势
  《语文课程标准》注重探究性学习的方法,注重培养学生的创新精神,这些理念反映到阅读考试的评价上,就必须增加开放题探索题。课外阅读题考查以主观题为主要方式。着重考查学生的整体感知领悟能力、分析概括归纳能力、筛选信息能力、结合生活发散思考能力、综合表达能力、通过现象分析概括归纳能力。突出语文的综合性,鼓励学生表达自己独特的感受、体验和理解。这类题的特点是立意具有新颖性、内容具有丰富性、解法具有探索性、思想具有发展性、答案具有多元性、效能具有创造性。开放性试题以其答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的重要形式。近年来很多省市出现的联系选文,提供链结材料,写探究结果题正是这类题的亮点,也更好地体现了探究性学习和创新阅读的理念。
  三、答题技巧
  1、整体感知。初读文章后,要对文章有总体印象。如文章的体裁、中心内容是什么,作者要表达一个什么样的中心等。第一遍阅读时要全神贯注,快速浏览全文。初读时切勿跳读,因为这种草率阅读不能形成对文章的整体印象。同时,“不动笔墨不看书”,初读文章时,要学会对文题、首尾、文中的关键词、中心句用笔作记号,并产生质疑。哪些是关键词句呢?能揭示事物特征,表现作者情感或观点的词句。也常是揭示段落或文章主旨的句子。它们常常是描写的句子、议论的句子、抒情的句子,也常常是蕴含哲理的难以理解的句子。常在文章开头、结尾或某一段的开头出现。一篇文章开头的句子常是起总领全文的句子,而结尾句往往是画龙点睛揭示了文章的中心。有的阅读材料注明作者、写作时间等,我们要认真阅读,因为它有助于我们了解作品的创作背景和作家作品的创作风格,从而帮助我们准确地理解把握主题,“知人论世”说的就是这个道理。
  2、揣摩品味。再读文章时,要将问题与语境对接,看看题目涉及到文中哪些语段,哪些词句。通过理解、品味相关的语段,特别是相关的重点语句,吃透句子的内涵和外延来捕捉解题信息。比如,理解、品味关键词句的含义,不能只对词句作孤立的分析,要做到词不离句,句不离段,段不离篇,将问题与上下文联系起来思考;概括人物形象特征,要结合情节发展过程中的人物语言、动作、心理等分析挖掘:理解文章的主题思想,要根据具体的故事内容或文中细致的描写来提炼信息,有时还要结合作品的写作时代背景来把握;品析作品的艺术特色,既要把握好该篇作品的写作亮点,又要结合作者的写作风格去思考等等。
  3、斟酌答题。通过对文本的整体感知和揣摩品味,实际上我们已经捕捉到了解决问题的主要信息。剩下的问题就是如何答好题的问题,这也是我们的最终目的。回答一个问题,往往要涉及到文本中好几个句子,甚至是好几个段落,我们要用自己的语言准确、简洁地概括出来作为答案,必须围绕具体问题反复斟酌,认真筛选,提炼获得的信息。要用流畅完整的句子来表达,要把问题涉及的内容说清楚,说完整。我们有的同学理解力不错,能答出关键意思,可答题态度不端正或缺乏语言的组织表达能力,回答问题时要用一两句来回答的,却只用一两个关键词语来回答。如此偷工减料,影响了打分,真是令人惋惜。我们不妨答题前先在草稿纸上打草稿,将答案组织好填写在试卷上。有的问题能用文中原话回答,就不必组织答案,这样既省时,又能提高正确率。有些题目要求用自己的话回答,有些题目限定用原文中话回答,我们就必须严格按题目要求来做。最后,要特别注意书写工整,并保持卷面整洁,这一点很重要,写得一手好钢笔字和保持清洁的文面,常常会给阅卷老师留下美好好印象,这也常常是你得高分和满分的缘份。