作文教学问题透析与教学起点(下)

作文教学问题透析与教学起点(下)

安徽庐江县第四中学  金星闪

(该文发表于《中学语文教学参考》(中旬)201510期)

 (上接第9期)

教学起点三:争做学生书写生活的引路人

叶老在《作文论》中曾说:作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。写作要以能力为基础,写作知识和写作素材并不是写作的根本条件。一个写作者只要拥有了体验观察力、想象联想力、阅读反思力、审美感悟力,写作便是顺理成章的事情。

管建刚说:“要把引导学生发现周围世界和自我内心世界,作为作文教学的重要内容。”再平凡的生活也有无限丰富的内容,我们要善于引导学生罗列、整理成长生活中的点点滴滴,可以写自己经历的,如旅游见闻、故乡的山水和人情、友情的温馨;写自己所想的,如努力向上的进取心,心底的期盼、希望和憧憬;写自己所得的,如经历了风雨磨炼后心灵的成长,生活中给自己带来的心灵震撼的那人、那事、那物、那情……

还可以引导学生常写主题活动作文,相关内容参见笔者发表于《中学语文教学参考·中旬》20149期的《将写作的主动权交给学生》一文,此处不赘。

教学起点四:培养学生抒真情和“悟化”的习惯

课标对写作教学提出了新的要求,强调“学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”,“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。

“智慧语文”的倡导者徐经国老师认为:说真话、抒真情是写好作文的基础,我们绝不要因为真话实情中有不或不的东西,就不让他说,拒绝学生说,硬要用真善美三位一体的观念来要求学生,这样做其实就是扼杀学生真切表达的欲望,就是逼着学生在那里讲假大空的一套。徐老师强调作文教学中要培养学生健康的话语方式,实际上也是告诉我们,情感的抒发不能脱离真实的航线。唯有真实情感,才能打动别人。无病呻吟的感慨,大而空的口号,难以引人共鸣,原因是“透着假”。只要学生紧紧抓住生活,敢写真话,学会让内心说话,就能写出真情。

徐老师还说,“作文教学应该注意引导关注学生自己的内心世界,培养学生的‘内省’习惯,让学生的内心世界变得真正的丰富起来、敏感起来。学生有了一颗敏感的心,他关注生活的意识就会越来越强,发现素材和积累素材的能力也就会越来越强,这样学生提笔作文就不再是‘巧妇难为无米之炊’”。这里的“内省”实际上是对生活的“悟化”。学生只有养成了悟化的习惯,才会不断将外在的客观事件转化为内心独特的主观感受,对生活的感受才会不断丰富起来,而这种主观感受越丰富,表达的欲望才会越强烈,有了这样一个对生活的“悟化”过程,学生在写作文时就会有话可说。

让学生学会写写后札记,是培养学生对写作进行“悟化”的一个重要手段。写后札记是记下习作者完成一篇作文,通过修改而再次阅读反思后自己的心得体会。写这类笔记主要是自己的反思,为今后的写作提供改进方向。写后札的内容一般包括:①对文章立意、选材、构思方面的心得体会;②对语言表达、写作技巧方面的心得体会;③针对文章最突出问题的修改意见;④对评改人的点滴看法;⑤最想同老师说的几句话。

课标明确提出:“要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导通过学生的自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。”这就要求教师彻底抛弃包批包改的裁判者身份,成为服务员和资料收集者,将学生摆在平等位置上,对学生的评价不能随随便便从教师的好恶角度来取舍,要不失时机表扬、肯定他们,使他们主动参与评改并畅所欲言,保持永久的写作兴趣。

让学生养成对习作自改或互改的习惯,能促进学生“悟化”。叶圣陶先生说:“批改固教者之要务,然须进一步想,必使学生能自改其文,或文成达而竟不须改,乃有济也。”常进行作文评改活动,让学生掌握评改的方法,如围绕“评改的项目、圈点批注、填表点评”等步骤,让学生在评改中有具体的操作方法,通过具体的习作评改演练,真正学会自改互改方法,能自评互评。还可以从“写什么”和“怎么写”两个角度,让学生点评作文,而学生的点评是依据习作中具体的例子,也就是通过圈点批注后得来的,这就让学生经过由浅入深的探究,逐步领会这些方法,在点评中悟出取材方向和写法。从而在写作中学会运用,这就是评中悟。学生养成了“改中评”“评中悟”的习惯,也就渐渐养成了“悟化”习惯。

教学起点五:教给学生打开思路的方法

写作离不开联想和想象。我们不主张通过训练写作技巧来培养学生的写作能力,但我们主张作文教学中着重培养学生的写作思维能力。学生写作中最大的困惑问题不是生活经验匮乏,而是面对作文题目时,不知道“写什么”“怎么写”“怎么写最好”。他们的写作的思路没有被打开。为此,教师不妨多交给学生打开思路的方法。

1.审问法。即是三问法,对话题作文、拟好题目的材料作文、全命题作文、已经补全的半命题作文进行三次追问——“文题或话题”是什么、为什么、怎么样,从而明确写作对象,确定写作内容和写作重点。每一问都要产生联想。以“报答”话题为例,进行如下审问:什么是报答?由此想到报答的内容或形式在生活中有哪些表现。为什么要报答?由此想到知恩图报、恩将仇报等事例。报答后怎么样?由此想到做人的准则、美德、乐趣等。

2.如路径法。简单来说,就是围绕某一路径,根据所给的命题进行拓展延伸。这里的路径是指思维路径。如“心中的烦恼”这一话题可以拓展为一个巨大的话题——成长。每一个人在成长的过程中都会遇到各种各样的“烦恼”,写作时只需要把“心中的烦恼”加一个限制即可。如:“分数给我的烦恼”“痘痘的烦恼”“‘初恋’的烦恼”“唠叨的烦恼”。这些限制其实就是一个原因,即要告诉读者:“我为什么烦恼”,只要把这个原因有条理有步骤地写出来,就能紧扣文章主题。

3.添加法。联想是一种由此及彼的思维方式,即由某人、某事而想起其他相关的人或事,或者由某个事理推到其他事理的思维过程。常用的是相关联想,即联想与该作文话题密切相关的人物事物、名言警句、诗词歌赋、寓言漫画、新闻报道、影视节目等。落实到具体的写作中,最常用的方法就是在话题上添加词语,也可称之为“添加法”。它或在题目的前面添加词语,或在题目的中间添加词语,或在题目的后面添加词语。当然打开写作思路的方法还有很多,这里不再一一列举。

教学起点六:培养学生的文化意识

写作是传承文化,而文化书写着生活,生活就是文化,生活就是情感,生活就是思想。文化渗入生活的方方面面,吃喝拉撒、衣食住行是文化,江南的水乡是文化,集市的吆喝是文化,安徽的黄梅戏、徽商是文化,巢湖的民歌民曲是文化,各地的方言也是文化……

其实文化本身包含了自然、社会、人生、宇宙的方方面面,所以文化的呈现方式是丰富多彩的。正如文化作文创始人谭蘅君所言:“我们的一切都在文化的包裹之中,我们的思想情感浸满文化的琼浆,我们的言行举止打着文化的烙印,我们在文化中拔节成长,而后又成为生活着的文化。”因此,我们应该引导学生学会在书写生活中创造文化经典。脱离生活的文化是无本之源的文化,是虚伪的文化,假大空的文化。作文只有植根现实生活,才能绽放文化的光芒。在当今“散文化”作文泛滥的今天,引导学生拥有文化良知,担当文化责任,维护文化秩序,重建文化经典,是我们每位语文教师义不容辞的责任和历史使命。

参考文献:

[1]《中学以上作文教学法》,梁启超著,首都经济贸易大学出版社,2012

 [2]《作文论》,叶圣陶著,北方妇女儿童出版社,2012

[3]《初中作文周计划》(1-6) 金星闪主编,译林出版社,2011

[4]《文化底蕴》,谭蘅君、王洪编著,重庆出版社,2008

 

中考作文新题预测与思路点拨(二)

中考作文新题预测与思路点拨(二)

安徽庐江四中(231500) 金星闪 手机:13856541168

《发表于《中学生》2009年第6期》

三、话题作文

    1.大自然,一个亲切的名字,让人有无限感想。大自然和人类息息相关,实际上是大自然在养育着人类社会。大自然是什么?有人说,大自然是伟大的艺术家,有人说大自然是一种文化,有人说大自然是一种精神,有人说大自然是一种毅力,一种信念和信心……

    在你的心目中,大自然是什么呢?请以“大自然伴我成长”为话题,写一篇不少于600的文章。

    思路点拨:这个题目写作范围十分广泛。自然界的山川河流、花草树木、虫鱼鸟兽等动植物都可以入笔。赞美自然风景、突出环境保护等问题都可以。要注意运用第一人称来写,突出大自然对你成长的意义。立足自己身边的小人小事或运用想象的手法能出新。写成小小说、童话、寓言更好。

 

    2.新华网成都5月26日电(记者冯昌勇 黄
)汶川大地震后,人们非常关注灾区儿童的心理状况,近日,联合国儿童基金会、国务院妇女儿童工作委员会办公室和民政部等机构,联合在四川进行震区儿童心理重建工作。26日,他们特意组织专家对心理服务志愿者进行了培训。

    专程从北京赶到成都的联合国儿童基金会驻中国办事处工作人员KIRSTEN DI MARTINO(自取中文名马思婷)说,她们来这里是为了帮助在地震中遭受心理创伤的儿童,及时提供心理干预和救助。她说,联合国儿童基金会有这方面的经验,此类自然灾害通常会给许多儿童带来痛苦的经历,遭受心理创伤的儿童95%能通过集体活动等措施较容易地恢复,但仍有5%的孩子需要接受专业心理咨询师的特别治疗。

    国务院妇女儿童工作委员会办公室的宋文珍说,联合工作组从23日开始就已经在绵阳、德阳等地灾区实地考察了儿童的心理情况,将相关结果通报了有关政府部门,推动了对灾区儿童的关注。她说,为了更好地为灾区儿童提供心理服务,联合工作组特意在26日组织心理专家为志愿者提供培训。

——摘自《新华网》2008527

    阅读上述材料,请以 “ 合作帮助真美 ” 为话题,写一篇不少于600字的文章。

    思路点拨:这个句式话题,代表了一种观点,因此合作帮助真美是写作本文的中心。可以选取生活中的与他人协作的经历,学习中的、家庭中的、活动中的等都可入笔。也可以写议论文,通过古今中外合作与孤立独行的正反事例,结合现状与自身来谈合作帮助是什么,得出你个人的理解感悟,从而突出他是美的,是我们的共同追求。写记叙文要尽量选取学习生活以外的有意思的经历,写出如何团结协作,要让读者感到过程是美的,结果也是美的。写议论文要注意观点的新颖,可议论抒情相结合。

 

    3.“争一争,行不通;让一让,六尺巷。”安徽桐城至今保持着清乾隆年间的“六尺巷”,当时身为宰相的张英,“以和为贵”化解矛盾,显示长者的风范。他的大度待人一直人们被传为佳话。

    以“学会大度待人”为话题,写一篇不少于 600 字的文章。

    思路点拨:写作这道题贵在立意深刻,感悟出新。如大度待人是一种气量,是心胸开阔的表现,是善待人,也是善待自己,是博爱,是善良,是一种难得的修行,大度让我心中充满快乐美好,大度让我赢得了尊敬,获得做人的尊严,丰满了我的人格,大度出和谐,大度出境界等等。这话题任何文体都适合。

 

    4.“春江潮水连海平,海上明月共潮生”是张若虚对大海的赞美,“大漠孤烟直,长河落日圆”是王维对塞外奇景的描绘,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”是李白的山涧瀑布的夸饰。我们在尽情享受大自然的同时,应该思考和感悟自然。

    请以“大自然的启示”为话题,写一篇不少于600字的文章。

    思路点拨:写作本话题重在写出理性思考。自然界的景、物和发生在自然中的人和事,你如何感动,又如何深受启迪,写出令人深思和启示的话语才能高人一筹。从不同角度写感悟能出新。如可以从生命的角度,可以从人生的角度,也可以从社会的角度来写。无论哪个角度,切入的角度要小。
文体上可用日记体、镜头式、戏剧体、书信体、科幻体、故事新编、散文等多种文体。

 

    5.人的一生,曲直而漫长,面临的事很多,但我们不能把一切都背负在身上。在获得的同时,还须懂得有所放弃,只有这样,在生活之路上才会获得轻松、愉快的心情。

    请以“得与弃”为话题,写一篇不少于600字的文章。

    思路点拨:这到关系话题重在写出哲理。写记叙文,要从身边生活入手,写出曲折来,得出得与弃的个性思考,表达你对生活、人生的新的看法。写议论文,要运用典型事例和相关的名言警句来阐述二者的关系,你的观点要新颖独到又不偏颇,令人信服。

 

    6.小溪用它坚持不懈的奔腾支撑起了漫长的旅程;李白用他的青春激情走访天下而支撑起了他的不朽之作;司马迁在受了生不如死的宫刑后竟然熬过 14 年光阴写成被后人誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的“一代信史”《史记 》,不正是他用血汗支撑起来的吗?细细想来,古往今来哪一个卓越的人物不是靠着某种东西的支撑而使之永存于历史长河的?成长中的我们,应该学会用勤奋努力支撑起一片自己的天空……

    请以“学会支撑”为话题,写一篇不少于 600 字的文章,题目自拟。

    思路点拨:这则话题作文核心词是学会,关键词是支撑。寻找生活中勇于承担责任的小事例,如舍己为人,谦让等,得出自己成长体验:支撑是一种品德,是人生的积累等。告诫人们要在成长过程中不断学会支撑。

 

    7.快乐是一种感觉,一种心情,你是欢欣鼓舞,轻松快乐,还是孤独苦闷,疲劳不堪,主要由心态来支配。做到内心平衡安宁,才能感受到生活的轻松快乐和人生的幸福美好。

    请以“乐观心态”为话题,写一篇不少于 600 字的文章,题目自拟。

    思路点拨:这则话题是个偏正短语。核心词是心态,关键词是乐观。把命题和成长生活中的压力、烦恼、心理脆弱等联系起来,如考试失利,被批评,被他人误解等。有了乐观心态就没了烦恼,反向立意来行文。

 

    8.补丁是用来修复某个特定问题或漏洞的更新内容。我们可以理解为一种遗憾,通过精心缝补,可以呈现另一种美丽。生命又何尝不是如此?如果生命出现了裂痕,如落榜、车祸、疾病、失去亲人等,裂痕划破了我们平静的日子。我们必须学会修补,用信心,用坚韧,用爱。生命的补丁,不是遗憾,而是灿烂的美景。

    请以“生命的补丁”为话题,写一篇不少于600字的文章,题目自拟。

    思路点拨:这道话题作文的核心词是“补丁”,关键词是“生命”。在弄清“补丁”含义的基础上,将命题与生活中的阴霾、遗憾、不幸联系起来,通过修补早就是人生的灿烂美景,以此来行文。

 

    9.成长中,和我们相伴的太多太多。有太多关爱我们的人,太多吸引我们的景,太多触动我们的情,太多与我们相伴的抹不掉的故事……这些陪我们一起走过生命的旅程,是我们生命旅行中的风景,也是生命旅程中的精彩点缀。

    请以“生命的旅程”为话题,写一篇不少于600字的文章,题目自拟。

    思路点拨:这道话题作文的核心词是旅程,关键词是生命。将命题与成长的岁月或历程联系起来,如青春成长的一段经历如同一段历练的旅程,或心理的历练等,以此为题材来行文。

 

四、材料作文

    1.“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。”“俭以养德”,语出诸葛亮的《诫子书》,是先生向其子提出的做人之道,其基本意思是:以节俭的生活方式,修养高尚的道德情操。此语意味深长,所以一直为后世所传。

    今天,你是如何看待“俭以养德”的?请联系实际,谈谈自己的感想,题目自拟,写一篇不少于 600 字的文章。

    思路点拨: 这是实际上是一篇议论文。结合自己的实际来谈感想,要注意旁征博引,有理有据,观点要力求新颖,但不能偏颇。可以结合社会上浪费现象特别是青少年中节约观念淡薄,追求时尚讲排场等来谈,还可以结合当今贪官污吏腐败现象这一热点来谈。但观点要鲜明、集中,论述时要指出的重要性在哪,的关系。

 

    2 .材料一

    据新华社电对于多哈亚运会上出现的台球选手周萌萌状告队友田鹏飞殴打自己的事件,中国台球协会 26 日宣布,对二人做出国内禁赛一年,取消国家队资格一年等处罚。

——摘自《山西新闻网》 2007 年 1 27

    材料二:

    一名普通的社会人,其实际行动一定要对社会负责。作为一名台球运动员,既要具备对社会的责任感,还要有为国家争光的使命感,这亦是全世界所有运动员的共同标准。另外,对自己的所作所为,要在对社会认真负责的基础上对所代表的体育团队负责,对自己所造成的任何后果,都要敢于承担相应的责任。这是一名运动员的基本义务,也是其不可推卸的神圣职责。

——摘自《大众网齐鲁晚报》2007127

    阅读上述材料,你联想到活中哪些经历?你有哪些启示?你又是如何面对自己的错误和和失误的?请自选角度,自拟题目,写一篇不少于 600 子的文章。

    思路点拨:这是一道新型材料作文题。两则新闻材料的主旨体现在第二则材料的第一句话一名普通的社会人,其实际行动一定要对社会负责中。再根据提示语,不难看出,材料的主旨是:生活中,我们要有责任感和使命感,要敢于面对自己。材料隐含着没有责任感和使命感将会给受到惩罚,给国家蒙羞等含义。围绕材料主旨和内涵写自己的经历或写自己如何面对错误等的启示或谈自己的看法都可以。

   

    3.一个极地探险家,先后征服了南极、北极,获得了无数枚勋章,但他后来失去了双

    脚——被极地严寒冻坏了。到了晚年,一位记者问他:“你是为获得勋章感到自豪,还是为失去双腿感到后悔呢?”老探险家闭上双眼,沉默许久,才喃喃地说:“那洁白的极地荒原,多么令人神往!”

    材料所叙述的事情唤起了你的哪些联想?引发了你怎样的思考 ? 请结合自己的经历或感受,选择一个角度,自拟题目,写一篇不少于 600 字的文章。

    思路点拨:这则新型的材料作文给我们提供了广阔的写作空间。材料的主旨是人的探索追求不在于荣誉和结果,而在于探索过程中的美景享受。围绕这个主旨我们可以进行命题写作 , 不论从哪个角度立意,只要文章的主旨与材料的主旨一致就行了。提示语告诉我们可以写自己的联想,写感想,写看法。实际上是要求我们写出真情实感。记叙文如童话、神话等,散文,议论文,小小说都可。

   

    4.网络语言已成为网民在网上交流必不可少的“通行证”,然而在日常生活的应用中,由于一些词汇沟通障碍,网络语言在带给人们新奇感觉的同时,也给人们的交流造成不便。这个问题也引起各方面的关注。你是如何看待网络语言的?请结合身边的实际,谈一谈该不该在作文和书面语中使用网络语言?题目自拟,不少于 600 字。

    思路点拨:这是一篇议论文。如何看待网络语言?观点一定要鲜明。可以从交流困难,语言障碍带来误会,不尊重,不文明来谈其不利,也可以谈这是个性语言的展示,是创新,是特色。可以从热爱祖国的语言文字来谈不能使用,也可以从文字应该不断进化来谈祖国语言文字也要顺应科技发展的需要,等等。

 

中考作文新题预测与思路点拨(一)

中考作文新题预测与思路点拨(一)

安徽庐江四中(231500) 金星闪 手机:13856541168

《发表于《中学生》2009年第6期》

 

一、命题作文

    1.以“别和自己过不去”或“留点空间给自己”为题,写一篇不少于600字的文章。

    思路点拨:写这两个题目要注意文题就是写作中心,要突出文题,突出善待自我的重要性。第一个题目选材的范围十分广阔,可以写他人也可写自己,第二个题目只能写自己。这两个题目可以写成长也可以写生活中的任何事,可以写体验快乐也可写反思劝诫。这两个题目要写好贵在以情动人,最好写自己亲身经历或耳闻目睹的发生在身边的人和事。虚假的故事和空洞的抒情是很难打动读者,引起心灵震撼和共鸣的。

   

    2.喜怒哀乐都是情。“慈母手中线,游子身上衣”说的是亲情;“人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之”说的是友情;“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”说的是爱情;“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”说的是爱国情。

    请以“难以割舍的那份情愫”为题,写一篇不少于 600 字的文章。

    思路点拨:这道命题作文要注意甚好题目中的限定语难以割舍的,这是我们写这篇文章的重点。提示语告诉我们写各种情感,但这道题要求我们必须写出的是难舍的、动人的情感,因此一定要真,最好是写自己亲历的,多些细节描写。故事要写出波澜,情感要刻骨铭心,抒发情感要情真意切。最合适的文体是记叙文和散文。

 

    3.以“来自心灵的抉择”为题,写一篇不少于600字的文章。

    思路点拨:这道命题作文要注意协作的重点是来自心灵的,要写出心理斗争较量的激烈过程。最好写成记叙文,从身边的小事入手,如误会、吵架、欺骗等,写出情节的波澜。写议论文要注意运用自己平时积累的有关取舍的名言警句。也可以运用拟人的手法,从动植物的视角来写人类情感的变化。写成童话、寓言等都可以。

 

    4.以“生命原来是用来奉献的”为题,写一篇不少于 600 字的文章。

    思路点拨:这道命题作文,要审好题,题目中的原来是用来奉献的这是文章写作的重点。一定要详细写出得出这个结论的过程,要写出波折。所写的事情是发生在过去的,但得出的感触却是现在的。写成议论文或散文要有奉献和索取的例证,运用比喻、类比等手法,重在写出哲理。

 

    5.人的一生充满了滋味。有人说少年不知愁滋味,中年尝尽忙滋味,老年最怕孤独味。生活中处处有滋味:成功失败的滋味,爱与被爱的滋味,快乐幸福的滋味,坚强勇敢的滋味,误解冷落的滋味,失落寂寞的滋味,思念忧伤的滋味……

    请以“感受生活的滋味”为题,写一篇不少于600字的文章。

    思路点拨:这道命题作文的写作重点是感受,可以写具体的心理感受过程,可以写感受生活滋味的种种表现。可以写感受后的种种心理满足或不满足的情味。最适合的文体是记叙文和散文。也可以写成小小说和童话等其他文学样式。

 

    6.青少年偏爱流行文化,有较强的自我表现意识和追逐时髦的心态,在时尚方面是一支不可忽视的力量,往往成为追逐时尚的主体。

    他们追逐的时尚主要集中在阅读时尚、音乐时尚、服饰时尚和运动时尚等几个方面。时尚已成为青少年生活中不可或缺的组成部分,它渗透到青少年生活的方方面面,在青少年群体中掀起了一
阵阵的时尚热潮。时尚对青少年的生活观念、价值取向产生了多方面的影响。 你是如何看待时尚的?请以“我的时尚观”为题,写一篇不少于 600 字的文章。

    思路点拨:这是一个当代青少年十分热衷的话题,也是普遍的社会现象,由于十分贴近我们的现实生活,同学们写起来有话可说。联系现实分析会使此话题显得对同学们的成长有一定的指导教育意义。可以谈自己对时尚的感触,提出应有什么样的时尚观。我们可以谈自己的时尚观形成的原因、过程以及对自己的影响。也可以写这种时尚观给自己带来前进的动力,还可以写有的时尚观让人失去自我。关键是确立什么样的时尚观以及追逐时尚的方式。

 

    7.青少年阶段是人生心路历程中最为躁动不安的阶段。在这个阶段里,一方面,强烈的自尊心与过高的期望值常常使他们幻想一切顺利、事事成功;另一方面,在越来越实际的现实面前,他们又面临着各种压力,要承受各种困惑、烦恼、挫折、忧伤乃至不幸。处在这种现实中的青少年,面对挫折和失败,心理承受能力往往不堪一击。比如在前一段时间在网络上热传的偷了面包自杀的 11 岁孩子,就是因为自身的心理承受能力特别的差,导致了这样严重的后果。成长中,我们应该自觉培养自尊,自重,自强不息精神,促进自我肯定。

    成长中,你有没有战胜脆弱的经历?你是如何面对自己的脆弱的?请以“我终于告别了脆弱”为题,写一篇不少于 600 字的文章。

    思路点拨:这个命题作文要注意运用第一人称,扣住题目中的终于,必须写出你告别脆弱的经历过程。要选择具有坚强特点的动植物或给你带来坚强意志的人物、事件、情景甚至是一个微笑,一个明眸等。要注意选材的真实,贴近生活,贴近自己,真正打动过你。要注意心理活动的刻画。

 

    8.以“校园文学伴我成长”为题,写一篇不少于600字的文章。

    思路点拨:这是一篇歌颂校园文化的命题作文。 校园文学如校刊、文学社、班刊、黑板报、主题班会活动、语文实践活动等。 可以选取校园内开展的各种文学活动,如:定期出刊、举办作文辅导会、习作评改会、各种作文竞赛,举办文学讲座,开展朗诵会、演讲赛、辩论会,还参加调查采风等各种社会实践活动等。也可以写参加省市课题研究等。写出过程、经历,从而写出情趣,写出你的成长收获,歌颂校园文学提升了你的文学素养和品位等等。

 

    9.以“我的诗意生活”为题,写一篇不少于 600 字的文章。

    思路点拨:这道题的重点是诗意生活,当然要运用第一人称。这种生活可以是设想的,也可以现实的。无论是陶渊明田园式的还是王维的山水式,都离不开美丽大自然的相伴。这道题最合适的文体是散文和小小说、童话。

 

    10.我们习惯于让爱从身边悄悄离去,面对父母之爱,同学之情,师生之谊……不知珍爱享受,“生在福中不知福”。生活往往是这样:失去了才知道珍惜,失去了才知道宝贵,失去了才知道后悔。

    请以“那一次,我真后悔”为题,写一篇不少于 600 字的文章。

    思路点拨:这则命题作文的核心词是后悔,但必须写的是你自己经历的的某一次后悔的事。把命题与某个人、某物、某件事连在一起,然后转换人称,如你为了自己得到学校奖学金,散布谣言,说你做好的朋友如何品行不良,做了一件伤害朋友的事,但你的朋友却至今不知道是你捣的鬼,你现在很后悔,想向他诉说你的歉意。以某某,我想对你说为行文线索。

 

    11.成长中的我们渴望独立自由自在,曾几何时我们已经厌倦了爸妈的叮嘱,老师的教诲。各种关爱的声响已经变成唠叨的声音让我们厌烦,我们体会不出深情何在,这唠叨声已经成为束缚我们的音符。

    请以“我不想听爸妈的唠叨”为题,写一篇不少于 600 字的文章。

    思路点拨:这道命题作文的核心词是爸妈的唠叨,关键词是我不想听。把命题与自己的心声连接,说出自己真正的心理感受,把这种感受进行细致的心理刻画描写,或者以散文形式写出种种体验,对爸妈说透,以爸妈的唠叨是我的烦恼恼来行文。

 

    12.“少年不知愁滋味”。辛弃疾认为少年之人是不知愁的。大人的眼里少年还不懂得生活的艰辛、人生的坎坷,还没有经历过太多的风雨;还没有尝够苦难的滋味。其实不然,青少年也有自己的烦恼。

    请以“少年也有愁滋味”为题,写一篇不少于 600 字的文章。

    思路点拨:这是一道句式话题。写作的重点是有愁滋味,关键词是少年。把命题和成长的烦恼、忧愁、郁闷、失意等心理情感联系起来,就很容易成文了。

 

    13 、一直以来,自信的音符奏响在五洲四海,发出了一阵阵悦耳悠扬的回音,它让人们的精神世界得以充盈,它们展现了人生最骄傲饱满的姿态。而处于青春年少的我们,虽然我们的成功还是个未知数,但我们同样可以说出属于我们自己的自信之音。

    请以“自信之音”为题,写一篇不少于 600 字的文章。

    思路点拨:这则命题作文的核心词是自信,关键词是。将命题和古今中外充满自信走向成功的名人事例联系起来,如毛泽东、李小龙、贝克汉姆,菲尔普斯等。充满自信是青春充满活力的又一体现。以此来行文。

 

    14 .雅典奥运会上,刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹;印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺去了成千上万人的生命;老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气;妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡……瞬间,展示的是结果的辉煌,隐藏的是过程的艰辛;显现的是力量的进发,蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史,瞬间凝聚永恒,善于捕捉和感悟生活的瞬间,人生才会变得丰富而精彩。

    请以“精彩的瞬间”为题,写一篇不少于600字的文章。

    思路点拨:这道命题作文是个偏正短语。核心词是瞬间,关键词是精彩。将命题与充满活力的初中生联系起来,如课间打闹的瞬间,运动场上冲刺的瞬间,生活中停电的瞬间,一句话,一只手等。然后以充满激情,鼓励等为题材来行文。

 

    15.路不是别人给的,是自己走出来的。一个人必须知道自己的目标和理想是什么,知道自己是否有能力,能否吃苦付出代价来实现这个理想。如果你不能控制自己专心读书 , 就必须接受将来的现实。想成功就必须养成读书和思考的习惯,所有很成功的人无论是什么学历,都必然是喜欢读书爱思考的。

    请以“自己的路靠自己走”为题,写一篇不少于600字的文章。

    思路点拨:这道命题作文核心词语是靠自己走,关键词语是自己的路。将命题与成长中为理想奋斗的艰苦经历相联系,如对刻苦学习、自觉性、毅力、决心等的磨练。以此为题材行文。

 

    16 .以“成长从这里起步”为题,写一篇不少于600字的文章。

    思路点拨:这道命题作文的核心词是介词词组从这里起步,关键词是成长。将命题与成长中最受教益或启发最深刻的如某人、某事、某地或其他任何点点滴滴感动的地方联系起来,一定是一个良好的开始,是深刻的成长体验,以此为题材来行文。

 

二、半命题作文

    1.以“心坎里抹不掉的……”为题写作,将题目补充完整,不少于600字。

    思路点拨:补题要力求出新,扣人眼球,可以是记忆中的人,物、景,情,也可以是某个瞬间,某个场面情景,某个风景画面,甚至是某个动作,某个神态,某个言语等。无论你选取哪个方面来确定文题,都要是真正触动过心灵的,在心灵深处留下深刻印记的。要用第一人称来写,因为是心坎里抹不掉的,是藏在心里的,只有自己表达出来的心里情感,才真实,才感人。写这个题目要注意细致的细节刻画描写,特别是心理活动的刻画。最佳的文体是记叙文和散文。

 

    2.以“和……相伴的日子里”为题,将题目补充完整,写一篇600字的文章。

    思路点拨:这道半命题作文补题的范围很广。可以写人,也可以写自然中的动植物、河流山川、自然景观,还可以写书籍、疾病等等。无论写什么,都要突出与其相伴的喜怒哀乐之情,写出相伴过程中和睦融洽或有不和睦不融洽到和睦融洽的过程,这样才能写出情谊,写出情味来。

 

    3.以“和……(妈妈、老师、小鸟……)换位思考”,将题目补充完整,写一篇600字的文章。

    思路点拨:写这道题要尽量选自己熟悉的人、事、景、物等,尽量不选括号内的词语。也就是说尽量做到补题出新。题目确定后,要特别注意通过具体的生活细节和心理细节的描摹刻画来揭示主题,如教育问题、环保问题、情感沟通、美德等。通过自己的独特感悟来体现立意的深刻。深挖主题更能彰显行文的亮点。

 

    4.我们的父母帮我们付出很多,然而我们却熟视无睹,体会不到。认为是天经地义的事,不知道父母无私的爱,不懂得回报……

    请以“那次……(洗碗、拖地、捶背、洗脚……)”为题,将题目补充完整,写一篇不少于600字的文章。

    思路点拨:写这道题前,要选一个你感受最深生活情景来确定词语,再补好题目。最合适的文体是记叙文,要通过具体的个性细节刻画来写你对妈妈或爸爸的孝行,表达你的感恩、尊敬、爱戴和亲情的可贵。

 

    550 年后的地球会变成什么样?你会有怎样的变化?是成为了科学发明家,还是自然探险家家?50
年后的家又会是什么样呢? 50 年后的我、房子、车、学校、公园……

    请以“50年后的……”为题,发挥想象,写一篇不少于600字的作文。

    思路点拨:先确定你最想写的熟悉内容去补题,这样有助于你把所写内容具体化。由今入明的推想、借助梦境、由实入虚等想象都易于发挥。但要注意中心明确集中、以小见大,想象自然合理。

 

    6.请以“那次……(遭遇、失败、批评、淘汰……)是刻骨铭心的”为题,将题目补充完整,写一篇不少于600字的文章。

    思路点拨:这道半命题作文要注意扣住那次,是一次,不是许多次,突出刻骨铭心,写作的重点是补出的词句。根据括号内所给的词语,补出的词句要尽量是与失败、挫折的经历相关的。这次失败、挫折的经历,留在你心底的情感体验是深刻的。题目就让我们决定了选材的范围。记叙一定要具体,描写要细致,不要泛泛概述,要写出一波三折,切入点要小,从身边小事写起。还要写出这次经历给你带来的心灵震撼。写散文要结合那次经历的具体细节发表你的多种感悟,从而达到突出刻骨铭心的作用。

 

    7.青春季节是充满梦想与浪漫的季节。每个人的心中都有属于自己的图画,都有自己心中的渴望去的地方,向往去的世界。

    请以“我向往……”为题,将题目补充完整,写一篇不少于600字的文章。

    思路点拨:这则半命题作文的核心词是补出的词语,关键词是向往。向往可以是物质上的也可以是精神上的,可以是具体可触的也可以是抽象虚拟的,可以是现实中存在的,也可以是自己的梦想。是自己心底的愿望,是心声,是期盼。从这一点来说,完全可以按我想对你说来构思行文,直抒胸臆。

 

    10.史铁生失去双腿,用坚强的双手推着轮椅走向了一条春暖花开的希望道路;贝多芬被放逐到无声的世界中,仍毅然竖起另外两只激情的耳朵,倾听生命音乐的壮烈。无论是人生的春季还是冬季,我们精心收藏这些感动,享受人生的酸甜苦辣,也就是享受生命。

    请以“我与……相伴的日子里”为题,将题目补充完整,写一篇不少于600字的文章。

    思路点拨:这道半命题作文核心词是相伴的日子,关键词是补出的词。将命题与人,与自然中的动植物、河流山川、自然景观、书籍、疾病等联系起来。以此为题材行文写出曲折和情味来。

 

 

中考作文模拟考场

中考作文模拟考场

——半命题作文“有一天,我会________”导写

安徽庐江四中(231500 金星闪 手机:13856541168

(发表于《创新作文》(初中版)2014年第3期)

 

【试题预测】

有一天,你会跃入一片冰凉的湖水。

有一天,你会独自走进一座茂密的森林。

有一天,你的眼眸会被深刻的喜悦充满而闪闪发光。

有一天,你会飞快地奔跑,感受新的悦动如同火焰。

有一天,你会荡起秋千,越来越高,前所未有。

有一天,你会因为那些忧伤的事而被痛苦包围。

有一天,你会在风中大声歌唱,让歌声随风而逝。

有一天,我会站在门廊,眺望着你想我挥动着手臂,渐行渐远。

有一天,你会望着我们的家,诧异记忆中它的巨大,和此刻看起来的渺小。

有一天,你会感受到坚强的脊背上所担负着的小小重量。

有一天,我会看到你给你的孩子梳头。

有一天,很久很久的以后,你的头发也会在阳光下闪烁银光。

……

读了艾莉森·麦基的这首诗,你想到了什么?请以“有一天,我会____________”为题,将题目补充完整,写一篇不少于600字的文章。(50分)

【思路爆破】

这道半命题的核心词是补题内容,它是写作的重点。题目的材料是一首小诗,这首小诗的每一句都是选材的方向。可以依据诗句提炼一个关键词语补题,也可以依据自己的联想和感受来补题,从而确定选材取向。可以是情感上的,可以是奋斗目标,可以是瞬间的动作,也可以是静止的状态……无论选取什么内容,但都要明确:会“怎么样”?也就是结果如何?题目显示结果,但我们写作本题则要注重过程。要写清楚我会如此的原因,也就是成文后要让读者明确:为什么会有这样的结果?

我会牵手梦想。青春年少的我们,谁没有自己的梦想?舞蹈家、歌唱家、艺术家、科学家、宇航员、电影明星、球星、旅行家、美食家等。甚至让妈妈过上好日子,让学生不再有作业等,当下不能实现的个人愿望都成了我们的梦想。当梦想变成现实就成了自己的人生理想。为了梦想,我们激情澎湃,我们不曾懈怠,但也彷徨,苦闷,承受着失败和痛苦的煎熬,但我们懂得不放弃,懂得执着前行总会有收获。今天的学习,今天的言行举止仿佛都打上了追寻梦想的烙印。

我会真正懂你。青春期的我们,在父母的眼里,我们永远都是好孩子。可父母在我们眼里,却有着数不完的“不是”。这就是懵懂少年。反感父母的言行,乐于和兄弟姐妹争抢,敢于和老师对抗,动辄和同学闹别扭,这似乎成了我们“天经地义”的行为。我们感觉不到周围的爱,因为我们总觉得谁都欠我们的,我们不理解我们身边的人,我们常常在伤害着他们。曾几何时,一个场景,一个手势,一声呼唤,一个眼神,一个背影,一件小事……让我们发现,原来我们一直是只懂得爱自己,原来我们时时刻刻都在爱的包围中。这一刻,我开始懂你了。

我会独自远行。因为父母的疼爱,因为父母的呵护,我们不知道如何自己洗碗、做饭、叠被子。那次演出因为依赖妈妈,古筝的弦松了,由于没带调音器而焦急难堪,因忘记多带件夹衣,让我演出结束后冻得直打喷嚏。待在温箱里的婴儿是脆弱的,被哺育的雏鸟是脆弱的;碧绿的嫩叶是脆弱的……但这些许许多多的脆弱始终有一天会脱去稚嫩的“蛋壳”,成为一个坚强的生命。婴儿会长大;鸟儿会成熟;嫩叶会开花。总有一天,我会看见你们两鬓的青丝已化为白发;总有一天,我会看见你们远去的背影;总有一天,我会离开你们永久的呵护而长大成人学会独自远行。

 

【考场例文】

有一天,我会学会爱你

安徽庐江四中群星文学文化社(231500 左学君

一阵欢闹中,你悄然落地成为家庭的一员。仿佛是上帝的一个玩笑,让心神浮躁的我第一次遇到了生命中偌大的难题。你的眼泪,你的笑脸,让我不知所措,无法面对你那比翻书还快的心情。

我认为你是一个强盗,盗走了父母给我满盈的爱,让那原来满满的“小篮”出现有史以来一个大的缺口;我认为你是一个破坏者,在我稍不留意的时候,摔碎我最心爱的小陶瓷,摔碎了朋友给予我最后的回忆;我认为你是一个爱说谎的坏人,骗走了父母曾只买我的礼物。让我往昔如此美好的生活一点点地消失。你快乐的同时,一滴泪却轻轻地从我的脸颊滑落。

我忍无可忍,你的出现打破我美丽的梦境。我开始在父母不注意时打你,骂你,当你委屈地流下泪水,很娇气地喊着“姐姐,姐姐”时,我甩下房门,把你拒之于千里之外,你不会就如此罢休的,你哭着闹着喊来妈妈,一点点向母亲诉说我虐待你的经过,还添油加醋的大肆“宣扬”了一番,将所有的罪责推到了我的身上。母亲一声声的安慰招来了你愈加委屈的哭诉,似乎你越是哭,母亲就会不顾一切地逗你开心,还会狠狠地还警告了我一番。

有时,我真的恨你。你剥夺曾经只为我所有的特权。从前从未说过我的母亲也因为你警告了我,还说你将来会保护我的。我不屑,瞧你的调皮,只要日后不为我惹下过多的麻烦就谢天谢地喽。

从你出生的那一刻起,我们就一直保持着这种“龙虎斗”的状态。

那一天,细雨霏霏,我落寞地走回家,不知是因为那张不堪入目的试卷还是感叹在我眼中沧海桑田的变化,眼睛一酸,泪已流了下来。我冲进房间,靠在椅子上,感到生活都是灰暗的,一切一切表面上的开心只为掩住那彻骨的痛苦。父母都不在家,看着你,我有一种说不出的滋味。

你似乎听到了那阵抽泣,推开半掩的房门,看到了我那张花了的脸庞。

我赶紧抹干泪,生气地说:“你来干什么,看电视去。”你伫立在门口,不知道该做些什么。良久,你我无语。最终你还是跑了进来,轻轻地问道:“姐姐,你怎么哭了?”你爬上椅子,用手抹去残留在我脸上的泪痕。顿时,我的心灵似乎有了什么依靠,抱住了你,你很听话地依偎着,并安慰道“别哭了”。我与你的距离就在这瞬间消失不见。

也许你真的是我的保护者,在我最无助时送来你炙热的心。我爱你,我的弟弟。

有一天,我会学会如何去爱你,也许现在我会止不住与你呕气,吵架,但我相信将来的某一天,我会用我的心呵爱护你——我可爱的小小保护者。

【名师点评】

    本文最大的亮点是选材真实、新颖。写亲情的内容很多,小作者选取“二胎”为写作内容,新颖。将姐弟之间的“龙虎斗”的细节一一列举出来,逼真地再现了自己和弟弟之间的矛盾。如弟弟的出现,剥夺了只属于姐姐的所有特权,“盗走了父母给我充盈的爱”,“摔碎我最心爱的小陶瓷”,“骗走父母只曾买给我的小礼物”,向母亲添盐加醋地诉说我对你的“虐待”让我获得母亲的“警告”等。矛盾是在姐姐一次考试失败哭泣无助时,弟弟的一句轻声“别哭了”的温暖的安慰中得到解决的。这种爱让姐弟俩的矛盾在瞬间消失,符合少年心理特征,很真实。矛盾主要是通过小作者这个“姐姐”的心理描写和对“弟弟”的行为描写来呈现。

模拟评分:48

 

“我心中的那份期盼”话题作文导写

“我心中的那份期盼”话题作文导写


安徽庐江四中(231500)金星闪


 


【文题展示】


青春生活充满了期盼。我们期盼着老师的理解,父母的宽宥,家庭的温馨,集体的和谐。成长中,我们期盼快快长大,期盼少一份责骂,多一份微笑;期盼阳光,期盼心灵的抚慰;期盼没了作业负担,没了考试压力;期盼想说就说,想唱就唱的自由……请以“我心中的那份期盼”为话题,写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感,文体自选,立意自定,题目自拟。


【思路点拨】


    这是一道易于表达学生心灵愿望的话题作文。提示语明确了要取自学生自身身边生活为材料的写作范围。这也易于表达学生的思想感情。审题时,要注意写作的第一人称“我”,其他人称都属于跑题。选材上无论是学校、家庭还是社会,都要贴近学生个人心理,是学生自己的所思所感,抒发的要是发自自己内心的真情实感。写作的重点内容是“心中期盼”。只要是同学们心中的愿望都可入笔。可以写过去,也可写现在,还可些未来的梦想,但必须是现在还没有实现的。要写出你的这份期盼的动因。记叙、编故事要有曲折的经历,要有个性细节刻画,要有可读性,贵在“美”;发议论,要针对性强,有独特新颖的观点,贵在“新”;抒情,要在记叙描写的基础上,发自内心的情感流露,贵在“真”。特别要注意细腻的心理刻画摹写,彰显出你心理最真实的期盼,并运用对比、比喻、排比、拟人等修辞手法来感染读者。“情真意切,优美动人”是同学们写作本话题应该努力做到的。各种文体均可,但最合适的文体是记叙文、散文、小小说、童话故事。


【例文展示】


【佳文例一】


 


隐匿在梦里的期盼


安徽庐江四中群星文学社(231500) 邢楠


 


记事之初,对这个世界的期盼是一块香水橡皮;


幼儿园后,对这个世界的期盼是床头的小红花;


七岁八岁狗都嫌的年纪,对这个世界的期盼是儿童小说中的无穷乐趣;


小学毕业,对这个世界的期盼是一场充实的旅游;


现在,对这个世界的期盼是简单的生活,优异的成绩。


以上,算是我、你、他,我们都曾有过的期盼。


也许用“这个世界”来界定,过于庞大,但是一个儿童,他的世界就仅是他手中的那朵花。


他一个人庞大而又纯净的世界。


但当我逐渐长大,一点点地走进社会这个纷繁的大世界,很多美好不复存在,很多读过的童话永久封存于书页,很多当初天真的想法现在已经学会不假思索地拆穿。我们的思想在慢慢走向成熟,但始终会有些被隐匿在梦里的期盼,像黑幕中萤火虫闪烁的微弱荧光,像雨夜里跳动着一簇簇细小的火苗,它们如此脆弱地存在着。


我期盼,卖火柴的小女孩,凡卡、杨科他们能幸福。在冬天圣诞夜的街头,会有一个温暖的小屋让小女孩歇脚;凡卡的爷爷接回凡卡,在一起说说笑笑;有朝一日,杨科的小提琴能在世界中心奏响。


我期盼,所有童真与童心的纯净光芒都不会被这个世眼通俗的世眼所掩盖,人们会真的相信,每一个弱小的生命都有自己的生活,每一朵花的心情都有好有坏,小鸟每天唱的歌都不一样。


我期盼,所有的学校评判学生的标准不再是成绩与分数,而是对这个世界的爱。我期盼有朝一日,学校能变成灌输真善美的大家庭,每一个学生都将接受心灵的洗礼。


我期盼,在这里,每个人的才华、个性、想法都不要被社会的潜规则所约束,不再是以貌取人。


我期盼,人与人之间的情感能变得真诚而感人。所有的友情,都能在黑夜中绽放出万顷光华。那句用意大利语喊出的美丽语言:“有你我不怕”,能镶嵌在每一条友情的纽带中,惟一的架桥,便是信任。


我期盼我自己,不论未来面对的社会是何等复杂,我始终都没忘记这些渺小的期盼,没忘记对世界怀有感恩和热爱。


是的,这些期盼如同阳光下的雪花那样脆弱,以至于被我隐匿在梦里,但我从未浇熄过这些渺小的期盼,因为“未来”这个词给人最美好的遐想。


因为这个世界,一直有爱存在。


【点评】


“隐匿在梦里的期盼”代表的是难以实现的期盼,文章用真实平缓的语言,写出了我心中的那些期盼。用现实的期盼与梦里的期盼作对比,“微弱荧光”“细小火苗”细腻形象地写出了梦里期盼的脆弱。同时,文章梦里期盼对人性美的渴望与描述读来温暖而感人。排比段的大量运用使想使文章的语言具有独特的美。


【佳文例二】


心中的歌


安徽庐江四中群星文学社(231500  苏华明


儿时的荣誉


儿时的我,对音乐有着一种特殊的情结。由于儿时对歌曲有着这样一种敏感,我唱的歌都比别人音色要好,发音要准得多。因此,我一直都受老师的表扬。校内每届歌唱比赛,领奖台上总有我的身影。家里来了客人,爸爸也总叫上我,让我为客人亮一嗓子,总能得到客人满口的称赞。同学们也总能在元旦联欢会上听到我的歌声……


儿时的我,因歌获得了许多荣誉,也因为荣誉而更加自信。敢于大胆地为他人亮一嗓子。


内心的转变


儿时渐渐远去,我不再唱幼稚的儿歌了,学会了流行歌曲。可是,唱得也还不错。但是,原来自信的我不再自信,反而有些犹犹豫豫的了。


如今的班级内,因受流行歌曲与各类选秀节目影响。要唱只能唱流行歌目,你要唱一首儿歌,不把别人大牙笑掉那才怪呢!而且一唱过后,成则功成名就;败,则身败名裂。一首歌决定着自己的“光辉形象”,因而不可轻率。于是,我总是在歌将要出口的时候,又咽了下去。


想唱就唱


“想唱就唱,要唱得响亮……”想起了安又琪的《想唱就唱》。我也想唱,可又十缺乏勇气。于是,我的歌也只能窝在被中低声吟唱。但是,心中总是希望,能够在有朝一日,将沉闷许久的歌声如火山爆发,滚滚而出,并受到他人崇拜与赞扬……


心中的歌,无时无刻不在向我倾诉:“唱吧,唱吧!”是的,我要唱,我要越唱越响,越唱越强!我要让他人认同我的存在!我期盼能有一次机会,让我唱出来,大胆地唱出来。


将来的歌


我期盼,将来有一天,一个在世界级的音乐领奖台上站着那个人便是我!


 


【点评】


现在的校园,正如文章中说的:你要是想唱歌,必须要唱得像原歌手唱的,还要比其它人好听。于是,我心中的歌便只能一直沉闷于心中,心中的歌期待有朝一日能够爆发,于是产生了写这篇文章的灵感。


文章共分为四大段,每一段都有一个小标题,每一段都有自己的任务。第一段介绍我儿时的荣誉与自信,这样,与下文中我迟迟不敢唱歌的没有自信成强烈的反差。这样“期待歌唱”的情感便十分强烈了。“内心的转变”是文章的过渡,也是心理的过渡。以及“将来的歌”突出情感。这四段使文章层次明显。


【佳文例三】


 “花儿”开啦


安徽庐江四中群星文学社(231500  汪海霞


 


是植物就有花儿,是花儿终有一天会开放。那——我心中的花开放了没?好奇、等待、期盼……


——引子


灰蒙蒙的天空飘着细细的雨丝,缠缠绵绵,绵绵缠缠,像……好像这时的我,背着书包,明明手握雨伞却任由雨丝落在发梢、肩头、脚下……下降的成绩、父母的不和、同学的潮笑,漫无目的地走在回家的路上。


正在拐角处,一丛翠绿的色彩跃入眼帘,不禁过去看个究竟。纤长翠绿的植物,斜躺着破碎的花盆中,与周围的垃圾比起来,它是那样神圣!莫名的喜爱使我蹲下身来,轻轻将它和破花盆分开,一股疼爱之情油然而生。就这样捧在手心,打开家门,家中无一人,昨晚的争吵、地的碎片,父母又走了。我用一个精致的小花盆将它栽入其中,真的很有生机,又看了一眼,随后拿起拖把收拾地上的残局了。


生活仍在继续……


又是春天,这盆翠绿的植物如今更嫩更绿了。“该开花了吧!”我自言自语:“什么时候,才是我的春天,我的心什么时候才能开花呢?”


以后的每一天,我一有空闲便呆呆地看着它,期盼它打苞,期盼它开出艳丽的花朵……


一天、两天……连花骨朵都没有一个,此时,春季已悄悄接近尾声,在春天里,它竟变成了黄色,可是终究没有开花,我的期盼落空了,我不禁失望起来。但我并不甘心,翻开《植物百科》便使我恍然大悟。这盆绿色的植物变黄色,这便是它的花……


再看了看这黄色的“花”,我流泪了……


是的,我的期盼成功了!花开了!花真的开了!我心中的花开啦!


“都会开花,只是开花的方式不同。”所以,我要选择坚强的面对生活,我甚至可以感觉得到,我的春天正在悄然而至!那期盼花儿的开放,使我顿悟。


期盼着心中花儿的开放,不是昙花一现,看得见,也摸得着……


——后记


【点评】


“期盼,期盼着心花开放那一瞬间的美好!心花开啦!幸福会悄然而至!”


这篇文章中的“我”一开始是忧郁的,充满了对生活的不满,一盆不同的植物,开出了不同的花,使“我”领悟到了生活的真谛,用不同的心境面对生活,因而说“我”心中的春天到了,心花儿开啦!


【拓展训练】


    1、以“心灵深处的追求”为题,写一篇不少于600字的文章。


2、我喜爱家乡的__________(请在空白处填上家乡的某一特产或村落、院宅、民俗等),写一篇不少于600字的文章。


3、以“学会与自己对话”为话题,写一篇不少于600字的文章。


4、以“给心灵美容真舒服” 为话题,写一篇不少于600字的文章。


5、以“我的2008个性生活” 为话题,写一篇不少于600字的文章。