“体育运动”类试题猜想

 


 


“体育运动类试题猜想


安徽庐江第四中学(231500) 金星闪  


安徽庐江乐桥中学(231581) 金春山


 


一、命题分析


体育运动是近年来中考作文命题中很少出现的话题。2007年黑龙江省中考作文以选题的形式出了一道“健康”为话题的作文命题。这并不是说体育话题不重要,而是目前还没有引起命题者的足够重视。体育竞技场上的力量与健美,有时不仅是人体魅力,更是一种追求崇高人格精神的展现。越来越多的青少年朋友被体育所吸引,无论是胜利的喜悦还是失败的痛苦,都激发着同学们的强烈情感,唤起同学们的强烈写作欲望。平时的学校体育运动课是同学们最喜爱的课程,奥运会、世界杯、女足、围棋赛等体育项目,更是同学们关注的热点之一。同学们热情活泼、勇于拼搏,富有冒险意识和挑战精神,以体育运动为题材的作文频频出现在中高考的满、高分作文和平时的习作中。值得重视的是,随着命题的进一步深入,体育运动类话题将进入命题者的视线体育已经成为人们热衷的话题,成为人们生活重要组成部分,体育不仅增添人们美的享受,更给人带来高层次精神内涵。关注生活也得关注这方面内容,这也是中考作文命题者将要关注的内容。近几年这些内容在中考题中出现不多,但我们相信,今后的比重会越来越大。另外,2008年北京奥运会已经到来,体育运动已成为国人的热点话题,2008年的中考作文命题会加大比重以各种各样的形式涉及。


体育运动类作文命题涉及内容是十分广泛的。大致分三类命题写作内容。一是体育人,二是体育事件,三是体育现象。写作时要注意:体育人包括体育明星,是冠军,可能是失败者,丑闻主角,也可能是一支队伍等。如果是人,我们不能关心其奇闻轶事,更应关注其身上体现的人性美,如拼搏精神或人格缺陷,如服用兴奋剂等。关注其成败的深层次原因及其对于现实的启发意义。如果是某一偶然事件,我们应从事件当中分析出其社会价值,关注其发生结果给社会的影响。如2008年的北京奥运会这一盛事就有很多话题。可以从奥运会的举办,体现了中国的日益强大,并得到国际社会承认,更给中国人长志气,增强自豪感。从北京奥运口号看“人文奥运,绿色奥运,科技奥运”,又可引出一些话题。如果是某一体育现象,我们应分析其产生的原因,从而揭示其给予我们的启示,如女排精神,男乓的常胜不衰,跳水梦之队的不可动摇,男足的裹足不前,铿锵玫瑰的凋谢,黑哨、假球赌球等众多现象给予我们真是启示不尽。我们应分析成因,揭示问题,引出深思的地方,那么其意义自是非同小可,文章自是高人一筹。


体育运动涵盖的话题很多,可以切入到生活的各个方面,如我和体育、体育与健康、体育与梦想、体育与人生、体育运动带来的启示、体育运动带来的思索、生命在于运动、足球、奥运、世界杯、竞技、体育与科技、绿色奥运、人文奥运、科技奥运、失败、运气、我与体育明星、我看体育明星、体育与经济等等话题都是。


 


二、模拟考场


模拟题一:当体育的圣火燃起照亮世界,当梦想的脚步走进催人奋发,你从中感受到了什么?你对体育与梦想有怎样的理解?请以“体育传承梦想”为话题写一篇不少于600字的作文。


佳文示例


 


梦起床的早晨


向石军


梦里,我只身一人站在荒凉的大漠中。耳边回想着的是刀与剑交错是尖锐的交响,眼前闪现的是漫无尘沙中的光与影、血与泪。金戈铁马,烽火燎遍中原,而我的手中却什么也没有。


醒来时,睁开惺松的睡眼,阳光铺满了每一寸土地。英雄的呼喊已从战场上被渐渐淡忘,梦境却与真实融合在了一起。


我看到了篮球,篮球场周围闪光灯一片。就在他运球突破高高跃起宛若在空中滑翔的时候,我透过他那双坚毅的眼神觉察出了他的渴望——一种对胜利的执著追求。他把昔日所有的痛苦、欢乐积蓄起来,他把自己无数次的练习,努力积累起来,于是在比赛的最后一秒,他完成了自己生命中最为精彩的飞翔。当篮球被重重地扣进篮框,全场比赛结束的哨音响起的那一刻来临时,他成为了一个主宰者——一个主宰自己命运的王者!


思绪飘飞,我定了定神。低头看手表,醒来有一段时间了,便走去洗脸,自来水的开关被我拧开了,水一下子流了出来,触碰到手上溅起无数水珠,而水纹一点一丝蔓延开来……


偌大的绿菌场,这是一个绝美的舞台,但他不知疲倦的奔跑已使他们几乎耗尽了自己的能量。不过,他不想放弃。汗水顺着额头滴下来,模糊了他的视线,他抬起头隐隐约约感觉到了远方的球门。我可能没有第二次机会了。当他接到队员奋力的一传时这样对自己说。这一刻,在他的面前,防守的后卫,镇守球门的守门员仿佛都已成为了历史的驻脚:这一刻,进球成了他的全部。他把右脚抬起,他知道球门就在前面,然后一道优美却又带着信念的弧线刺破了球场的沉闷,当他再次抬起头的时候,欢呼已然吞没了一切。


我又一次拉回了思绪,没想到早餐很快就被准备好了。我趴在桌子上,用筷子无序地敲打着碗碟,一个又一个音符跳出来,另一个世界的声音被我的内心拉开了序曲。


欢呼声。紧接着是令所有人都窒息的安静。他双手撑地,视线百米之外是终点的召唤。他不是公认的强者,但他却有着对胜利强烈的憧憬,因为只有胜利后的闪光灯才能证实他存在的价值。时间分秒之间,战斗的枪声弥漫开来。他努力着,把对手连同过去甩到身后,于是另一片只属于他的美丽新世界敞开了大门。


……


我恍然明白,那亘古的记忆是梦想的传承,战场上的硝烟是赛场上的信念,也正因为如此,英雄的事迹才不会消逝。


我或许不能,因为梦里我不曾握剑。但我有一份力量,抑制不住的飞翔,勇往直前的奔跑,无比渴望的跃起,这一切是对梦想的追求。


点评:这是一个梦起床的早晨。作者把自己对于体育、对于梦想的理解融合在了这样一个早晨,使文章内容比较充实,立意更加集中。“亘古的记忆是梦想的传承,战场上的硝烟是赛场上的信念“,表现出了体育唤起的记忆、梦想与信念。文章虚实结合,双线并行,语言描写十分细腻。


模拟题二:体育是一项融健身、竞技、示美和娱乐为一体的运动,是力与美的集中体现。体育运动已成为人们生活的重要方面。你是如何看待体育运动的?请以“感悟体育”为话题,写一篇不少于600字的文章。


佳文示例


体育,不仅仅属于竞技者


金三日


体育,不仅仅属于竞技者,正如音乐,不仅仅属于演奏者一样。它们的乐趣,不论是当局者,还是旁观者都能清楚。


每届的足球世界杯,参与的竞技者不过是几十个国家的球队,最多不过几百人而已。而疯狂的,却不仅仅只有这几百人而已,更有全世界的几十亿的球迷为之疯狂,这是怎样悬殊的巨大差距!哪怕只是一次精彩的助攻,全世界就有多少观众在为之惊叹。而若是一个绝妙的进球,那样的欢呼声,是连天地都随之惊颤的。


其实,参与体育比赛的竞技者们,他们的热情有时甚至比不上旁边的观众。这些数以亿计的人群,为某一次胜利而振臂一呼,为某一次失利而伤心难过,为某一次失误而扼腕叹息。……他们期望胜利,期望自己所钟爱的竞技者夺冠,并为此比竞技者更为紧张和焦虑不安。一场比赛,也许不过只是几十个甚至几个运动员之间的争夺,但它所牵动的,却可能是千千万万人的心,所吸引的,更是千千万万人的目光。


体育,不仅仅只关于胜利和失败,更关于它所带来的乐趣和所创造的奇迹。相较于斤斤计较,针锋相对的竞技体育赛事,更易于为大众所接受的则是全民体育,亦是只为休闲娱乐的轻松节目。像是上一辈人小时候常玩的滚铁丝,我们常玩的跳皮筋,还有什么“抖空竹”之类的,都是体育,却也都曾勾起了我们的欢声笑语,成为我们生命中不能忘怀的一道道风景。


体育,不仅仅属于胜利者;体育,不仅仅属于竞技者。体育更属于所有关心体育、热爱生活的人,属于像我们这样普普通通的彼此。


点评:


“体育,不仅仅属于竞技者”,文章一开篇,就以这样的观点令人耳目一新。文中可以看出,无论从人数,还是从参与的热情和紧张程度而言,体育都不仅仅是只关乎竞技者那么简单,“全民体育”把体育和民众联系到了一起,引发感触,写出自己的真正感悟。文章结构层层递进,结尾做出总结,条理清晰。


三、命题预测


1、足球展示给世界的是一种活力,有了足球的国家就多了一份生动。足球属于年轻的生命,有了足球的国家便不会老化。喜欢看世界杯的人,不只是看球员们如何勇猛地踢足球,而且从他们身上可以学到书本上没有的东西。


请以“足球的启示”为题,文体不限,不少于600字。


点拨:


    这是一道命题作文。很显然,提示语是要求我们写足球精神,它对你所产生的影响。要审好文题,题目的中心词是“启示”,这种启示可以是生活的各个方面,只要是打动你心灵的,让你有独特体会的、深受感触的都行。足球运动的本身,足球运动员,足球运动中的某件事等等都能引起你的感思。写作范围是:足球。如果你写其它球类或运动项目都是离题。从文体上看要以议论为主,是议论文。也可以是议论散文,一种启示或多种启示都行。写成其它文体就不适合了。


    2、体育运动是一种精神,它充满了人的所有品格:拼搏、团结、协调、毅力、勇往直前;体育运动是一种娱乐,它充满了新奇、变化,而又充满惊险、悬念;体育运动是一种一般运动,而又负载着崇高、神圣、国格的使命。


请以“体育运动与人生”为话题,写一篇不少于600字的文章。


点拨:


  这道话题作文是一道关系话题。提示语讲了三方面意思:体育运动充满了人的所有品格、是一种娱乐、是使命。这就揭示了我们写作此话题的内涵不是写简单的某项具体的体育运动。话题包含的两方面内容,写作中都要涉及,但重点内容是“人生”还是“体育运动”,这要根据文章的主题和内容表达的需要。不管你确定哪方面为主要内容,都要揭示出二者的关系,否则是扣题不紧或走题。实际上这又是一道哲理感悟题。当然各种文体均可,最好是议论文、散文、小小说、寓言、童话。

中考作文试题猜想

中考作文试题猜想


  安徽庐江四中(231500)金星闪 孙家来
  校园类
  一、命题预测
  学校生活是学生生活的重要组成部分,校园生活是近年来中考命题者所关注的一个重要方面。伴随着命题者不断探索的步伐,此类话题也不断变化并表现出新的特点。
  1、话题呈现方式:创新与传统并存。
  综观近两年来的中考试题,此类话题在命题中的显现方式有明显的变化,即不单独以此为话题,而是将校园生活、现象等嵌入在其他材料中作为某一大话题的组成部分,如2005年上海市中考作文题《充满活力的岁月》就提供了材料“在成长的愉悦中,在探求的欣喜中,我们每一个人都积极进取,充满活力;在丰富多彩的校园生活中,我们朝气蓬勃,充满活力。”这种呈现正体现了《语文课程标准》对学生“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩……”的要求。
  同时传统的话题呈现方式仍然继续存在,即“材料+话题”的形式。 2、话题内容:贴近学生实际,联系社会生活。
  第一,关注新的学习观。随着新课程改革的深入,新的教育教学理念,新的学习观正给学生们的学习和教师们的教学带来深刻的变化,校园学习生活自然成了命题者关注的对象。如2005年河北省的材料作文,江苏盐城市的给材料命题作文“语文从我身边轻轻走过”,2006年广东非实验区命题作文“笔”,浙江宁波的“假如世上没有了书”等。第二,关注学生成长。新课改的重要理念之一就要体现对学生的人文关怀,要求提高学生的品德修养和审养情趣,逐步形成正确的人生观、价值观、审美观等。因此,近两年来校园类的作文命题不仅局限校园生活,还和社会生活紧密联系,以促进学生对社会、人生的思考。如2005年上海市的命题作文“充满活力的岁月”,安徽非课改区的材料作文,2006年资阳市的选题作文(1)材料作文(2)给材料话题作文“荣誉”,乌鲁木齐的“难题”,攀枝花的“节俭”,自贡市课改区的选题作文“价值”,安徽课改区的材料作文,湛江市的材料作文,山东临沂课改区的命题作文“坚持”或“放弃”等。第三,关注时代精神。健康向上的时代精神,和谐社会的理念,正确的社会主义荣辱观正深入中小学校园。这些都在中考命题中有所体现,如:2005年江苏淮安市的“走进和谐”为话题,2006年四川广安非课改区的“快乐”,江苏盐城的材料作文,浙江绍兴的命题作文“十六岁的天空”。第四,关注学生思维能力的发展。初中阶段是人生观、世界观开始成熟的阶以段,培养学生用辩证思维看世界,也是中考命题者关注的内容。如2005年安徽省课改区的材料作文和河北省的材料作文。2006年济宁市的话题作文“面对与自强”等。
  因此,我们不难预测此类话题作文可能出现的类型:
  1、校园生活仍然是命题者所关注的热点话题和中心议题之一,但话题的呈现方式不会以独立的话题为命题内容,而和其它话题内容相结合,这样会考生以更大的发挥空间。主要是以话题作文、命题作文、材料作文、选题作文的形式出现。无论是哪种形式出现,大多会给材料作提示语。要注意材料作文自身的新变化,为充分发挥学生的写作潜能,选题作文仍是命题者的首选题型。这些是作文命题改革的一大趋势。
  2、内容倾向上,要把校园生活中的人、事、物、现象等与对人生、社会的思考以及新的教育理念、思想观念、时代精神结合起来;把中学生积极向上的生活态度,勇于进取精神面貌,健康的审美趣味表现出来;把当代中学生善于接受新事物,关注时代发展,社会进步和善于思考的风貌展露出来。人生观、价值观、审美观和辨证思维能力的考查将是今后这类作文命题的重要内容。
  3、表达上要力求有创意。在立意上要有情感、态度、价值观的独到感悟;要善于把日常的生活积累、语言积累灵动地表达出来。在文体上要大胆创新,中考作文不限定文体,考生有自由选择的空间,因此平时要练就几种“硬功夫”驾驭几种文体,考试中才能“游刃有余”。但使用诗歌这一文体时要慎重,因为目前国内有些学者认为:诗歌不能反映初中生的作文训练水平。
  二、模拟演练
  模拟题目:
  伴着成长,我们即将告别初中生活。回首逝去的日子里,数不清校园留下多少欢乐,而今心头不免涌起缕缕怅惘。你也许曾为挫折而伤心流泪;为成功而欢欣跳跃;为集体温暖、同学友谊而自豪;为现在的不足和将来的发展而担忧……
  请以“难忘校园生活”为话题,写一篇不少于600字的文章。
  范文一:
  未完成
  向磊
  回忆因为一个令人温暖的微笑而甜蜜,回忆因为一次惨痛的失败而苦涩。那么当校园走入回忆之中,它给我们的答复又是什么呢?——太多的未完成。
  (一)未完成的快乐
  快乐因人而异,但校园生活里的欢声笑语却不仅仅属于一个人。
  曾记否,有人在课堂上脱下外套高喊自己的衣服是李宁牌的,那时候同学们都哄然笑了,嬉笑怒骂中显露出只属于这个年龄的张扬与真性情;忆往昔,家共同努力赶走邻班的“入侵者”,然后为自己毫无根源的冲动而会心一笑。
  尽管快乐的本质不同,但是校园生活还是带给了我们太多太多。于是,放假之后袭上心头的虚空与失落让我们更加怀念那未完成的快乐。
  (二)未完成的烦恼
  渴求快乐永伴,但烦恼总是如期而至。
  面对学习,有人苦笑:“让试卷来得更猛烈些吧!”
  面对睡眠,有人慨叹:“没有了你,我怎么办?”
  面对友谊,有人背起双手学某某哲人说道:“友谊就像面粉,当你想要使它成形,你必须加入上下误差不超过N毫升的水。唉,难啊!”
  但无论如何,校园生活失去了烦恼也就失去了它原本的意义。因为只有历经烦恼,我们才能够对这个世界有更深层次的理解。烦恼是相对的。
  (三)未完成的流行
  常有某报纸报道:某某红遍校园。确实,校园已成为了流行的风向标,随着风来风又去不停地感知着流行。
  曾经有一位同学很伤感地对我说他落伍了。Why?因为他不知道Jay是谁,不了解火影忍者为何方神圣,也没有玩过《梦幻西游》……
  当然,有流行就必然有反流行,比如说有人在火辣的世界杯氛围中来了这么一句经典提问:“请问世界杯有多少集?”真是无知得可以。不过我想他们是可以掀起别一波“流行”浪潮,谁知道呢?
  校园生活就是因流行而丰富多彩,既而生动有趣的。
  ……
  流光容易把人抛,今天很快就将成为明天的回忆。
  于是,今天太多的未完成变成明天我们无比留恋的东西,这是校园生活的必然。
  点评:在作者眼中,回忆中的校园生活充满了太多的“未完成”:“未完成的快乐”“未完成的烦恼”“未完成的流行”。事实的确如此,毕竟初中的校园时光只是我们生命中的一个阶段,但正是这些“未完成”,令我们对校园更加怀念,更加不舍。选取发生在生活中的点点滴滴的小事,贴近学生生活实际。再现了一幅幅生动有趣的校园生活图景。用分列小标题的形式写,使文章条理清晰、结构分明。语言流畅,富有校园气息,易引起同龄人的共鸣。
  范文二:
  Happy之声
  何 帆
  第一场:序幕——请点花名册
  “蹬!”一脚跨入七(6)班,映入眼帘的是一个个陌生的面孔。
  稍事休息之后,严肃的班主任,手持花名册“闪亮登场”,开始请点花名册。
  “AA!”“到!”“BB!”“到!”……
  耳闻一个个陌生而又新奇的名字,我们笑得“咯咯”响,真是大饱耳福!
  突然,班主任喊道:“郭静!”“到!”“哈哈哈……”我们忍俊不禁,脑海里立马浮现金庸爷爷笔下的那个“郭大侠”,但我们班这位却是一介女流。我们正拭目以待,期盼着能有一个“黄蓉”出现。谁料,没盼到个“黄蓉”,却盼来个“炉刺猬”。可能是由于我耳背吧,明明是卢思薇,我却听成了“炉刺猬”。唉,未老先“耳背”也,我暗暗地在那里匿笑。
  第二场:发展——智审副班长
  瞧!副班长在体育课上放肆,顽皮至极。但是道高一尺,魔高一丈,体育老师以迅雷不及掩耳之势,将副班长“擒拿归案”。
  接着,体育老师来了个“智审副班长”。于是,我们这帮女生便成了旁观者,“两耳不闻窗外事,一心只想凑热闹。”
  烈日当空照,副班长正处于“暴晒”状态,个中滋味只有他知晓,而我们则处在阴凉处——没事偷着乐。
  “站好了!”体育老师发话了,“给你三分颜色,你就想开染坊了!”“Oh!”副班长竟然咧嘴笑了,似有“乐不思蜀”之意。
  体育老师绷紧着脸,“严肃点,不许笑!”
  副班长抑止不住,那样子真滑稽!
  “抬头挺胸收腹!站直了!好,就这样保持下去!”我们瞧着副班长这副“雄纠纠,气昂昂”的“尊容”,笑开了怀。
  不一会儿,副班长已腰酸背痛腿抽筋,真该服用“盖中盖”了。啊!他实在坚持不住了,可任凭他怎么恳求体育老师,体育老师怎么也不“开恩”。我们一边更是笑得东倒西歪。
  第三场:高潮——班级模特秀
  又是体育课,两位不守纪律的“壮士”正被Madam(老师)所惩罚。我们的目光一下子投到了这两位“壮士”身上。不看不知道,一看吓一跳:只见他俩竟然笑嘻嘻地坐在草坪上,摆着一副“宁死不屈”的姿势,倒落了一个逍遥自在。徐徐的热风扑面而来,他俩竟也乐滋滋的。
  我们的笑声引来了Madam的关注,手一挥,“Come on!”他俩懒洋洋地站了起来,向Madam迈进。
  谁知,他俩居然悠闲地走着“猫步”,不是“猫步”,却胜似“猫步”,扭动着他俩那“苗条的身躯”。显示着“曲线美”。走几步,停下,摆一个“酷”姿势,满面春风,仿佛这操场就是他们的“T”型大舞台,我们的笑声正在为他们“伴奏”,好不惬意,潇洒走一回!
  第四章:尾 声
  欲知后事如何,且听下回分解!
  原因:学期尚未结束。
  在这中学的第一个学期里,一支支Happy之声,让我们沉浸于欢乐海洋之中,其乐融融!
  点评:小作者撷取初中第一学期印象较深的三件平常小事,真实地再现了充满活力情趣的学习生活情景。仿用剧本形式来写,具有独特性。语言幽默风趣,用叙述性语言把三件事以三场形式串在一起,尤其是高潮部分,两位壮士“宁死不屈”,“临终前”来个“模特秀”,充分展示了人物鲜明的个性,给人们以玩皮不乏天真,严肃不乏活泼,令人捧腹,也令人深思。
  三、拓展延伸
  1、红花没有绿叶作陪衬会黯然失色,绿叶没有红花作点缀就会显得形单影只。红花需要绿叶来配合,绿叶也需要红花来协助,有了红花和绿叶的团结协作,也就有了大自然的美和人间的美。
  请以 “瞧,我们这群人”为题,写一篇不少于600字的文章。
  思路点拨:这是带提示语的命题作文。首先,审清题目范围和限制。所写对象必须是我们这个群体,单个的人或你们、他(她)们都不是此范围。其次,要审清提示语。提示语告诉我们题目的立意方向是反映我们这群人团结协作的和谐精神。最后,在选材、构思上要力求以小见大,紧贴我们的生活,把我们这代人的个性生动的描写出来。
  2、人类从诞生的那一刻起,就始终未停止过探索。1903年莱特兄弟驾驶自己制造的飞机首次试飞成功;1969年人类登上月球;2003年中国神舟五号遨游太空;2004年元月4日“勇气”号火星探测器成功登陆火星;2006年中国神州六号多人多天遨游太空圆满返航……
  阅读上述材料,你有怎样的联想和想象?你有怎样的感想?自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。
  思路点拨:这则材料作文要注意材料的中心句“人类从诞生的那一刻起,就始终未停止过探索。”可以以此作材料的主要观点进行命题写作。可谈感想,写启示,记叙经历,也可写故事。任何角度均可。也可以“探索”、“探索精神”、“探索的启示”、“探索的魅力”等为话题来写,但必须紧扣材料的主旨。
  3、视野,指眼睛看到的空间范围,即眼界。站得高方能看得远,人生也是如此,开阔的视野对个人的发展非常重要。
  请以“视野”为话题,写一篇不少于600字的文章。
  写作点拨:审读提示语,显然命题者并不是要我们简单地写目视的内容,而是要我们写出内涵,抒写人生,写出社会,写出精神,写出境界。可以写心灵上的视野,知识上的视野;可以写超越自我、超越个人狭小天地的一方世界;可以写生活中耳闻目睹的事、景、物、情、理给人带来境界上的提升或心灵顿悟或人生启迪。也可以谈自己对视野的看法、理解,揭示独特的人生品味。总之,不论写什么内容,都不能停留在简单的眼界范围,要写出社会内涵、人生感悟、情感的升华、境界的提升,要写出开阔的视野对个人、对社会的巨大作用。
  我们可以深挖视野的内涵,把视野与自然万物,与人间百态对接,把视野上升到一个高度,升华到心灵的视野,谈开拓心灵视野及其作用,可以议论文来写出自己的理解。可以描摹刻画生活片断,运用片断组合形式或镜头组合形式,叙写发生在身边点滴小事,来反映大的主题。或揭示人生道理来写记叙文或小小说或微型小说。也可以发挥我们的联想和想象,编写故事,让人体悟人生哲理,当然,我们还可以写成剧本体、散文体等。无论哪种文体,都要选好贴近生活的题材,写出独特的体验和感悟。选好写作角度,运用以小见大的手法,展开想象的翅膀,多种修辞,多样的表达的运用都是写出这类新颖文章应该考虑到的。
  本话题很宽泛,写作时应对“视野”进行修饰限制,以缩小写作范围。可以对话题进行偏正式组合,如“心灵的视野”,“我们的视野”等,也可以进行动宾式组合,如“扩大视野”,“缩小视野”……这样容易确定所写内容,不会泛泛而论。