2005年安徽省课改实验区中考作文题解析及满分作文选评

2005年安徽省课改实验区中考
  作文题解析及满分作文选评
  安徽庐江四中(231500) 金星闪
  2005年安徽课改实验区中考作文题
  美术鉴赏课上,老师挂出一幅画,说:“你们认为这幅画哪些地方画得精彩,哪些地方画得不好?先想一想,然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现:被某位同学认为最美妙的地方,却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。老师问大家有何感想,有同学说:“对于美,不同的人有不同的看法。”有同学说:“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。”……
  最后,老师说:“我想借此提醒大家:生活中,我们每做一件事情,别人都可能提出一些不同的看法和意见,就像我们今天评画一样。”
  
  读了上面的材料,你是否联想到生活中的某些经历或见闻?是否想向别人介绍或说明些什么?是否得到某种感悟,引发一些感想?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。
  【提示与要求】
  1 请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。
  2 文中不要出现真实的地名、校名、人名,否则会扣分。
  3 抄袭是一种不良品行,相信你不会照搬别人的文章。
  4 考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
  试题解析:
  这是一道十分接近话题作文的新型材料作文,其材料重在引出话题,只不过没有将写作话题点明而已。它与传统的材料作文大相径庭,传统的材料作文要求写作前必须准确把握材料主旨,否则就属于离题,而这类材料作文只要选准某一角度写就可以了,可以看做是自选话题的材料作文或材料型话题作文的一种形式,没有设置审题障碍,也淡化了文体要求。写作时不必引用材料中的内容,因为所给材料只不过是个引子,是考生选准角度进行写作的由头。
  通过审读材料和提示语,可以归纳出这样一些观点:一是必须正确看待别人的评价,无论我们做什么事,也不管正确与否,别人都可能提出不同的看法或意见,当代中学生应该以坚定的信念和乐观的精神对待生活和学习;二是必须正确地评价别人,无论别人做什么事,都有好的和不好的一面,要学会辩证地看问题。我们要从生活、学习中学会全面地看问题,不要一味肯定或一味否定;三是多角度地认识事物。生活、学习中,要学会从不同方面看问题,从不同侧面,不同角度去理解、去把握、去认识我们的世界。
  在理解材料主题基础上可以从以下几个角度进行命题写作:一是从自身角度,以“善于倾听”、“学会倾听”等为话题,自拟文题,叙写自身经历或见闻来写记叙文或阐述如何正确对待别人评价写成议论文;二是从他人(如老师、家长、同学、朋友等)视角出发,以“善于欣赏”、“学会欣赏”等为话题,自拟题目写成记叙文,记叙别人如何对待评价的故事,你从中所受的启示或感悟;三是以动物、植物、外星人或其他生物为视角,以“多角度”“换位”为话题,自拟文题,阐述认识事物的方法写议论文,记叙独特经历写记叙文,抒写独特感悟写成散文,还可运用童话、小说、戏剧等文学样式来写。
  值得一提的是,此类材料作文是话题作文的变种,虽然不设置审题障碍,但考生必须认真审读材料并理解分析,归纳材料观点,明确属哪类话题,再自选角度写作,所写内容必须与材料隐含的观点一致,这是这类材料作文的难点。否则会让阅卷教师有“下笔千言,离题万里”或扣题不紧之感。不少考生文笔很好,因扣题不紧或跑题被打入“冷宫”,从而与高分失之交臂。
  满分作文一:
  横看成岭侧成峰
  安徽一考生
  
  日子,这个永久的话题,有多少人,大概会有多少种看法。有的人认为日子是含苞待放的花朵,将开未开,还有人认为日子是悬在西天的夕阳,将歇未歇。
  对于同样一个问题,为什么会有这样多的不同的看法呢?可能是因为人们观赏事物的角度不同吧!还记得“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的道理吗?进入山中,山高而险,眺望山,山连绵不断,鸟瞰山,山平窄如履带,但你不能说它不是山,走近它,它仍然是巍峨高大,连绵起伏的山。留心生活,留心周围,留心世界,你会发现原来有许多未被发现的东西一下子呈现在你的面前,让你眼花缭乱,应接不暇。因为你是从不同于你原来察看事物的角度来洞悉世间万物。
  高瞻远瞩,是怀着一颗崇敬之心,俯身低首,是一种轻视傲岸的情操,由此观之,对于观赏事物也应怀有不同的心情罢了。
  一只落水狗,当你受到老师表扬时,走在街上看见了它,或许你认为它很可怜,又冷又饿,你饱含着怜悯之心呵护它,给它喂食,洗热水澡,为它找妈妈。相反,当你受到批评时,像天幕压着自己的胸口,让人不能喘息一样。这时,你若遇到那只落水狗,你会觉得它又丑又脏,你会不由地怨从心起,接着就是几脚落在了那狗身上,甚至,你还觉得不够,抓起一块石头扔过去,将自己的怨恨发泄在狗的身上,你这时露了点丑恶的嘴脸。
  人们常说:有多少的人读《红楼梦》,就有多少个林黛玉。有人认为《红楼梦》是一部爱情悲剧,也有人认为它反映的是一个家族的兴衰过程,而更多的人看到了清政府统治下的腐朽。世事万物皆学问,你所看到的一部作品,那只是你个人的见解,并不代表别人的看法,把大家的观念融汇,那就是一个大学问家了。
  做学问要敢于,更重要的是善于提出的见解,横看成岭侧成峰嘛!
  点评:开篇对材料进行拓展,阐述不同看法缘于不同角度与不同心情,选取登山和对落水狗的不同态度为材料,典型而贴切。接着由生活转入对文学作品的不同认识,最后得出“做学问要敢于,更重要的是善于提出见解,横看成岭侧成峰嘛!”即紧扣材料中心和文题,又表达了自己的见解。思维的清晰、缜密,构思的精妙,令人佩服。
  (金星闪荐评)
  
  满分作文二:
  静默的辉煌
  安徽一考生
  
  倾圮的围墙,立而不倒,破旧的古钟与同样沧桑的古树的存在似乎就合情合理了。若没有不远处新修的大楼,这里俨然便是一番破败的村口景象。那可怜的钟,像个孱弱而命运多舛的老头儿,汗涔涔的脸涨成烟斗般的紫红色,硬撑着不说话,却也不想掉下来。
  我每天要路过它身边——这小区开发的最后一片处女地。我喟叹着它的命运,生不如死也好,老而弥坚也好,它孓然一身的寂寞却真实地展现。顽皮的孩子捡起鸡蛋大小的石子,使劲地使向它,“咚”……它痛苦的声音凄恻而悠长,它的脸痉挛了一下,很快趋于平静,愣愣地望着人们。
  它倔强地从不吭声,就算天空蓝得令人快活,以致于忘了自己的名字。小鸟不屑于来这儿栖息,因为这形销骨立的老枝像张开了魔爪的怪物,这老钟也是如此诡谲怪异,它坚定地悬在那儿,周围是仄逼的未开发的泥地。
  当风扫过,也是如此粗暴,为什么它不能像我窗前的风铃,彰显一下快乐呢?岑寂的夜中,黑暗湮没了一切。
  有一天,我对它说:“我想听你说话!”但我伸出的手却不由自主停下了,它实在很肮脏,满身的铜锈不提,还有无数的蛛虫猖獗地在它身上爬动,老师说过:“你要当个讲卫生的孩子”。
  它默然,我也是,我很恼火。
  我大叫:“你摔死了吧!”
  它无动于衷,但我的愿望不可能实现,它的下面,只是一摊软泥,倘若摔下,只是污了一世清白,即使发出一声巨响,又能怎样呢?
  我便与它形同陌路。
  直至有一天,小区修成,老钟也被请下了老树,修葺一新。在小区的展览室中,我看见了它,仍是古铜色的涨红了的脸,被很好地安放在大理石钟座上。它仍不吱声,但却似乎有此高处不胜寒了。我臆度着它,讨好般用手摸摸它的身体,古钟却毫不领情,粗糙的皮肤硌得我的手指生疼。当它未出头时都那么冷漠,遑论现在已是高高在上了。
  我有些惆怅地看着石碑上的烫金铭文:铸于1860年。我不禁有些自嘲,这“清朝遗老”的傲气岂是我所能接近的?
  后来,听说有个外地人用6万元高价带走了它。于是,我想听听它说话竟成了无法实现的奢求。
  后 记
  从未想到,在静默的百余年的守候中,古钟竟滋生了华丽与高贵,这或许就是生活吧!生活中,我们每做一件事情,别人都可能提出不同的看法和意见,就像古钟的遭遇一样。
  点评:一个不引人注目的古钟,百年后竟让人用高价买走,足显它的昂贵,不同时期不同的人们对同一事物的认识评价截然不同,这与材料隐含的观点是吻合的,立意深刻。 通过叙述描写自己与古钟的故事,生动刻画了古钟的神态,反映了人们认识事物的水平,小中见大。后记将古钟的遭遇与生活相连,突出了中心,深化了主旨。
  文章的语言质朴老道,有大家风范,显示考生较厚实的文化底蕴,比喻、拟人等修辞手法的运用,生动传神。
  (金星闪荐评)
  满分作文三:
  与真理为伴
  安徽一考生
  
  “秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来……”遥想秦国当年,不过西南偏远小国,只因秦王欣然接纳商鞅变法建议,改革旧制,整顿军队,最终逐鹿中原,一统天下!
  历史的长河悠悠流过大唐盛世,雄浑的大唐,是世界瞩目的焦点。从唐高祖到唐太宗,从武则天到唐玄宗;房玄龄、魏征、骆宾王……朝朝明主,代代贤臣,虚怀纳谏,集思广益,果真是:“以人为鉴,可以知得失”啊!
  “兼听则明偏听则暗“,而那曾显赫一时的西楚霸王不恰恰是历史的牺牲品么?鸿门宴上不听“亚父”劝说,刚愎自用,夜郎自大,最后落得一败涂地,血溅乌江岸。
  细细翻阅历史的书简,沧桑的岁月似乎验证了一个道理:只有听信他人,才能找到出路,然而,果真如此吗?
  当时代的涛声在耳边震颤,我又听到了一个高亢的吼声:“走自己的路,让别人说去吧!”哦,是但丁,这位“旧时代的最后一位诗人”用全部的生命践行着自己的格言。于是,在新时期的中华大地上,又有许多后来者近随着他的脚步,匆匆走来。
  “远方在哪里,请你告诉我!”没有人能告诉她,于是她悄悄地出发了。风餐露宿,披星戴月,她凭借信念取暖,家人的劝慰,世人的讥讽也没有动摇她的意志,她用一个弱女子柔弱的步伐去丈量撒哈拉大沙漠的身长,她的自信,她的勇敢,曾经感动了几代人……她,就是三毛!
  张扬个性,放飞自我是现代人的座右铭。“向着地平线匆匆走去,让世界评说我的背影”更成为新一代的口头禅。王选没有相信外界的威胁与恐吓,毅然变卖家产,扛起重担,为南京大屠杀的受害者讨还公道!桂希恩,不顾家人的强烈反对将12名艾滋病患者接回家中同吃同住,相信自己没错的!
  面对这两个看似矛盾的观点,我陷入了沉思:当我们雄心勃勃地去做一件事的时候,迎面是他人的否定和哀叹。我们是相信自己还是听信他人?历史与现代的人物用行动回答了我们。他们都是对的?亦或他们都做错了?
  抬起头,仰望窗外,七彩的阳光倏地照亮我的心房:漫漫人生旅途,别人的观点时常会左右我的视线,那么,就让真理来擦亮我的眼睛!驾驶小舟,扬帆起航,不论遇到多大的风浪,请让事实和真理为你把持航向。
  点评:文章先从正反论证“听信他人”,接着笔峰一转从正面列举但丁、三毛、王选、桂希恩的事例佐证“相信自己”,最后将两种观点融合在一起,得出:驾驶小舟,扬帆起航,不论遇到多大的风浪,请让事实和真理为你把持航向。这正是考生高人一筹的地方。行文紧紧扣住文题“与真理为伴”,论证的严密,结构的严谨、构思的精妙,令人拍案叫绝。
  选材典型、精当,语言干净利落,气势磅礴,一气呵成。
  (金星闪荐评)
  

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